邊境線是什么樣的？
在參加陜西師范年夜學組織的“紅燭苗圃”邊境國門學校交通實踐活動之前，23歲的黃晶晶對“邊境線”的認知還逗留在課本上的概念——國與國之間的界線，是國家主權的象征。直到真正踏足邊境，目擊了邊境線上的“鋼鐵長城”，黃晶晶的認識才被徹底刷新。
“夜幕降臨，那條線特別長、特別亮，彎曲波折、熠熠閃光。”這是黃晶晶對云南省臨滄市鎮康縣地點中緬邊境線的第一印象。
往年7月，陜西師范年夜學黨委啟動“紅燭苗圃”邊境國門學校育人實踐項目，組織全校的200多名師生分為10個實踐小隊，分別奔赴云南、新疆、西躲、廣西、內蒙古等五省（區）的10個邊境縣（旗）的國門小學，以鑄牢中華平易近族配合體意識、加強國家平安教導為重點，組織開展青少年交通成長營、教師教導培訓班等系列活動。黃晶晶地點的實踐隊往的是鎮康縣南傘邊境完整小學。
包養網排名這所小學距邊境線的直線距離只要400米，穿過學校的后山就能走到邊境線跟前，甚至在教室的鐵門上還能看到境外飛來子彈留下的彈孔。黃晶晶說：“那一刻，我們才忽然意識到，原來這就是祖國的邊境線，守護著每一名中國人。”
從西安前去云南邊境線需求跨越2000多公里，10條線路的實踐隊師生們經歷高鐵轉綠皮火車、綠皮火車倒年夜巴的漫長旅行過程，有的路線甚至要花兩三天賦能到達目標地。不過，讓陜西師范年夜學黨委副書記羅永輝非分特別感動的是，每一名年夜學生都順利通過了體力和意志的考驗。他們帶著滿腔熱情和專業知識，為邊境線上的小學生帶往了一堂堂生動且充滿盼望的課程，也尋找到了加倍堅定的人生標的目的。
2024年，“紅燭苗圃”邊境國門學校育人實踐活動進選教導部思惟政治任務精品項目。作為項目重要負責人，羅永輝說：“這就是一次雙向奔赴的育人之旅。‘紅燭’是無私奉獻的教師抽像象征，‘苗圃’則寄意著通過‘年夜手拉小手’的幫扶情勢，讓邊疆的孩子們感觸感染到知識的氣力，同時也加強青年年夜學生們的責任感和任務感。”
“我們能成為像你們一樣的年夜學生嗎”
“這些孩子們雖然生涯在邊疆，但他們的心中有著對祖國的無限熱愛和對美妙未來的無限嚮往。”作為該校國家平安學院的碩士研討生，黃晶晶和實踐隊隊員們此行的重要任務是結合專業知識，為當地小學生講一堂國家平安課。為了適應當地學生的學習特點，實踐隊在出發前經歷了一個多月的備課磨課，特別設置了刮刮樂、猜猜看等游戲互動環節，盼望在寓教于樂中為當地小學生展現總體國家平安觀所包括的具體領域。
在講到國土平安的時候，一切小伴侶異口同聲地喊出了：“我們的祖國一點兒都不克不及少！”時至本日，這句簡單而堅定的誓詞仍然溫熱著黃晶晶。那堂課上，為了鼓勵大師，她給每一名小學生都發了一枚國旗貼紙。孩子們興奮地圍到她身邊，爭先恐后地表達著對祖國和未來的嚮往：“老師，咱們的五星紅旗真都雅！”“老師，你往過天安門看升國旗嗎？”“老師，我想考國防科技年夜學，保衛祖國！”
黃晶晶的眼眶濕潤了，她忽然清楚了跨越山與海，奔赴到邊境線上成為一名老師的價值與意義。
有實踐隊隊員說：“這一次就足以刻骨銘心。”
在“紅燭苗圃”實踐過程中，像這樣充滿未知與驚喜的課堂還有良多。每一支實踐隊都由來自馬克思主義學院、新聞與傳播學院、音樂學院、地輿與科學學院、歷史文明學院等分歧專業的師生組成，他們各自發揮專業優勢，打造出了豐富多彩的課程體系。他們在西躲自治區林芝市米林市中間小學開設中華優秀傳統文明課堂，帶領孩子們書寫毛筆字、觀看皮影扮演、親身經歷舞龍；在云南河口瑤族自治縣城區小學打造科普實驗課，帶領孩子們探討虹吸現象、3D全息記憶技術；在內蒙古巴彥淖爾市烏拉特后旗編排地輿課，帶領孩子們清楚中國地輿基礎要素、生態環境保護等知識……
“邊境線上的孩子們盼望看到裡面的世界，隨著年夜學生的到來，他們的幻想也在逐漸變得具象化，盼望成為像年夜學生那樣的人。”學校國家平安學院黨委書記阮小飛是鎮康縣實踐小隊的帶隊教師之一，讓她印象很深的是，在離開鎮康縣的前一晚，當地小學生久久不愿離開，他們爭先恐后地邀請年夜學生在筆記本上留下簽名和鼓勵的話語。
“老師，你們會再來嗎？”“我能往你們那里了解一下狀況嗎？”“我們盡力學習，能成為像你們一樣的年夜學生嗎？”……這些小學生年夜多都是戍邊人的孩子，他們誕生并成長在這片見證著國家遼闊邊境的地盤上，同時也充滿對更多能夠性的盼望。
在阮小飛看來，這次跨越千里的交通不單是知識的傳授，更是一次心與心的碰撞和教導的彼此啟發，“當地小學生擁有了現實中可以觸包養摸的榜樣，年夜學生則在與邊境線緊密相連的祖國的強年夜中，看到了祖國的繁榮和邊疆國民守邊戍邊的不平精力，感觸感染到了身為中國人的驕傲和責任，這種感情深深沾染并鼓舞著每一個人。”
“邊疆教導還需求更多的人才和資源往填補空缺”
對于21歲的實踐隊隊員周嘉豪來說，來歲6月是年夜學畢業的日子，也是啟程前去西躲的日子。作為陜西師范年夜學西躲定向師范生，為了提早清楚邊疆地區的教導教學情況，周嘉豪主動報名參加了“紅燭苗圃”實踐活動，前去云南紅河哈尼族彝族自治州金平苗族瑤族傣族自治縣（以下簡稱“金平縣”）進行為期一周的實踐活動。
真正走進邊疆之后，周嘉豪近距離看到國家對西部教導的重視和鼎力支撐，也深深感觸感染到教導對于改變一個孩子、一個家庭甚至一個地區命運的主要性。“那里的基礎設施和硬件條件出人意料的好，但教導資源和人才非常匱乏。我們看到了先進的多媒體教學設備和實驗儀器，但良多老師在這些設施眼前卻很無助、沒有方向，他們并不會應用這些先進的東西。”這次邊疆之行，沒有讓周嘉豪覺得畏懼，反而讓他意識到，邊疆教導僅僅依附國家的支撐是包養網不夠的，還需求更多的人才和教導資源往填補空缺。
“這讓我們產生了一種責任感和任務感，我盼望能夠為此盡本身的一份氣力。”現在，隨著畢業的日子一天天臨近，周嘉豪的內心充滿了等待與準備。他說：“西躲的孩子們正等候著我，我盼望能用在‘紅燭苗圃’實踐中積累的經驗和知識為更多的小伴侶種下夢想。”
作為黨和國家布局在西部地區的獨一的部屬師范年夜學，陜西師范年夜學鑄就了“扎根西部、甘于奉獻、尋求出色、教導報國”的“西部紅燭兩代師表”精力。建校80年來，培養各類畢業生50余萬人，70%以上的畢業生投身西部基礎教導一線。
羅永輝介紹，2021年起，學校啟動了“百校行”西部基礎教導服務對接活動，師生們深刻西躲、甘肅、青海、新疆、寧夏、廣西等地調研。“紅燭苗圃”就是針對“百校行”活動開展過程中，學校發現的邊疆邊地步區教導存在的凸起問題，決定發揮西部師范年夜學感化開展針對性活動。
這趟“紅燭苗圃”邊境線之行中，陜西師范年夜學面向邊境教師同步開展了多種多樣的培訓。在西躲朗縣，開展骨干教師成長發展專題培訓，從進步寫作才能、發展口語表達才能、增強聽力與溝通才能以及若何應用創新教導方式等方面進行講解；在云南金平縣，馬克思主義學院教師開展年夜中小思政課一體化集體備課和點評指導，并在河口縣開展心思安康教導、教學項目申報等方面的專題培訓……
作為金平縣實踐隊的帶隊教師之一，學校馬克思主義學院黨委副書記張倩盼望能夠在當地買通年夜中小學思政一體化教導，由陜西師范年夜學的師生們陪同這里的孩子走過小學、初中、高中，甚至走進年夜學。她記得，在青少年交通成長營開營儀式上，年夜學生和小伴侶們攜手一起配合，配合繪制了一幅長達6米的畫卷，繪出了天安門廣場、國民年夜會堂、天然衛星、火箭發射，還有孩子們眼中的未來世界等。
張倩說：“這幅畫融進了豐富的平易近族團結元素，象征著分歧平易近族間的和諧與團結。分歧佈景的孩子們和年夜伴侶們一路討論、一路構思，在這個過程中，大師開始懂得，無論哪個平易近族，都是中國這個大師庭中不成或缺的一部門。這種沉醉式現場教學加倍加深了大師對‘國之年夜者’的懂得。”
“我們來保衛祖國，你們來建設祖國”
陜西師范年夜學馬克思主義學院碩士生胡瓊月是為數未幾參加了兩支實踐隊的學生。在一個月的時間里，她馬不斷蹄奔赴云南省金平縣和西躲自治區林芝市朗縣。在金平縣，胡瓊月重要負責統籌協調任務，參與了課程設計、文藝匯演以及外出交通研學等活動；在朗縣，她則充當起了青少年交通成長營班主任的腳色，帶領著3個班級的學生開展朗誦、繪畫、音樂等課堂活動。
在祖國最需求的處所，駐足邊境國門，年輕的實踐隊隊員們隨處可見迎風飄揚的五星紅旗。胡瓊月說：“那一刻，平易近族的歸屬感、認同感和驕傲感仿佛匯集成了一股強年夜的氣力，充盈著每個人的胸膛。”
特別的是，實踐團隊年夜學生和各族青少年還依托當地紅色資源進行了實地研學。在西躲朗縣“初心教導講習堂”開展紅色研學活動、在云南金平縣參觀“金平戰史館”接收愛國主義教導、在西躲米林市前去“紅旗頌”紅色研學主題教導聯館進行學習。年夜學生們傾聽戍邊官兵的故事，身臨其地步感觸感染邊防軍人的無私奉獻和濃厚的家國情懷。一位戍邊官兵對實踐隊隊員們說：“我們來保衛祖國，你們來建設祖國。”
“新時代年夜學生就是要有享樂精力。”學校教導學部黨委副書記王楠帶隊往往的是西躲米林市。在那里，大師面臨著2900多米高海拔的考驗，還要應對種種未知的挑戰。面對邊地步區的特別需求，14名師生展現出了極強的適應才能息爭決問題的才能。
回到學校之后，王楠有了一個值得欣喜的新發現：參與項目標年夜學生們在思惟格式和國家意識上有了顯著晉陞，他們變得加倍成熟，加倍堅強，同時對國家和社會責任也有了更深入的懂得。
“在這里，我們不僅看到了國旗的升起，更看到了平易近族精力的升起，看到了國家未來的盼望。”學校物理學與信息技術學院黨委副書記高霏帶隊往往的是云南紅河哈尼族彝族自治州河口瑤族自治縣，在她看來，這份愛國情懷是邊境國門地區所獨有的，分歧于書本上的文字，它是真實生動且具體的，能夠觸及青年年夜學生的內心。
不包養網比擬過，若何才幹長期且精準對接邊境國門地區的教導需求？在剛過往的冷假，陜西師范年夜學又組織實施百名學生黨員結對百名邊境學校學生專項實踐活動，研發了“紅燭苗圃聰明教導學堂”云端數字平臺，組織169名優秀學生黨員與云南鎮康、金平、河口，西躲米林、內蒙古烏拉特后旗5個邊境縣169名國門學校小學生結成幫扶交通對子，運用數字技術手腕打破時空壁壘，在線上開展“云閱讀”“云學習”“云游覽”“云書信”等活動，共讀《祖國在我心中》系列圖書。
4月21日至27日，陜西師范年夜學還將迎來來自西躲、新疆、內蒙古、廣西、云南等省（區）的100名邊境國門學校各族小伴侶開展成長交通活動。
陜西師范年夜學黨委書記李忠軍說：“對于師范高校學子來說，就是要培養心有年夜我、至誠報國的配合幻想信心，我們盼望能帶領無數青年學子用行動往詮釋這份承諾。”
中青報·中青網見習記者 許子威 記者 許革 來源：中國青年報
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