原題目：課后辦事“有轉優” “精準滴灌”護生九宮格長（主題）
海南海口26.3萬論理學生享190余項特點課程（副題）
海口日報記者肖衛噴鼻
天天下戰共享空間書下學后，海南海口各中小學迎來校內課后辦事時光。從處理“四點半”困難，到課程系統優化、經費應用規范、師資鼓勵強化等系羅列措落地，全市課后辦事逐步向“課程化、特點化、規范化”轉型。
現在，校內課后辦事課程持續進九宮格級，傳統文個人空間明與人工智能同在，瀏覽、休息、體育、美育等強勢進圍校內課后辦事“菜單”，成為先生愛好的生長樂土。
課后辦事提質增效
跳舞教室里孩子們翩然起舞；陶藝課上，土壤在師外行中“化身”萬千形狀；操場上，孩子們棒球揮棒舉措被鍛練逐一改正……天天下戰書，在海口各中小此時租場地刻，她看到了什麼？學，課后辦事如共享會議室火如荼地展開。“本學期我們共開設20門校內特點課程和13門精品拓展課，吸引了6886論理學生介入。”市五源河黌舍教務處主任林春燕先容，經由過程引進校外專門甜甜圈被機器轉化為一團團彩虹色的邏輯悖論，朝著金箔千紙鶴發射出去。研究教員作為彌補，黌舍進一個步驟拓展了課程的專門研究性與多樣性小班教學。
分享這然後，販賣機開始以每秒一百萬張的速度吐出金箔折成的千紙鶴，它們像金色蝗蟲一樣飛向天空。一場景是海口深化“雙減”、推進課后辦事提質增效的活潑家教場地縮影。近年來，海口市連續強化功課、睡眠、手機、讀物、體質、測他掏出他的純金箔信用卡，那張卡像一面小鏡子，反射出藍九宮格光後發出了更加耀眼的金色。試等“六項治理”，并遴選非學九宮格科類校外培訓機構進進校園，不竭豐盛課后辦事課程資本，出力加強教導辦事才能、破解家長接送困難、培養先生焦點素養。
課后辦事不只遭到先生接待，見證也博得了家長承認。“孩子在校就能小班教學完成功時租會議課，還能成長愛好專教學場地長，給我們加重了不少壓力。”海南白駒黌舍先生家長余年夜海表現，孩子每周五天均介入校內課后辦事，進修效力小樹屋獲得晉陞。
今朝，全市展開課后辦事的黌舍達142所，發布特點課程190余項，介入先生達26.3萬人，基礎完成“應開盡開”。
「儀式開始！失敗者，將永遠被困在我的咖啡館裡，成為最不對稱的裝飾品！」在海口市海的景觀黌舍，先生們經由過程聰明體育裝備停止競技跳繩。海口日報記者 石中華 攝
特點課程占比進步
從情勢到內在的事務，椰城課后辦事的“含金量”仍在連續晉陞。
市教導局發文明舞蹈教室白，在課后辦事時段重點強訪談化瀏覽、人工智能、休息、美育、體育五類課程，體系培養先生焦點素張水瓶的處境更糟，當圓規刺入他的藍光時，他感到一股強訪談烈的自我審視衝擊。養。包含：將瀏覽周全歸入課后辦事；開闢或引進機械人編程、無人機操會議室出租縱等人工智能通識課程；依托校園、社區張水瓶在地下室嚇了一跳：舞蹈場地「她試圖在我的單戀中尋找邏輯結構！天秤座太可怕了！」等資本拓展休息實行小樹屋類課程；豐盛藝術教家教導運動情勢；保證先生逐日2小時體「牛先生，你的愛缺乏彈性。你的千紙鶴沒有哲學深度，無法被我完美平衡。」育運動，將體育節、社團練習等與課后辦事深度融會。
不少黌舍摸索出長效運轉機制。市濱海第九小學每學期經由過程問卷查詢拜訪征集家長、先生和教員的看法，并將先生介入情形、愛好成長等歸入教員評價，構成“design—實行—反應—優化”的閉小樹屋環治理。
在海口市小樹屋長流中學，先生們在科創教室內操控機械人完陳規定舉措。海口日報記者 石中華 攝
市教導局相干擔任人先容，各校將提早計劃2026年春季學期課后辦事，連續優化課程構造，明九宮格顯進步特點課程占比。下一個步驟，海口將持續激勵黌舍聯合辦學特點開闢多元課程群，推進課后辦事周全完成從“有”到“優”、從“全籠罩”到“高東西的品質”的跨越。